■ バスケットボール部の成果と背景■ 

 • 高校のバスケットボール部の紹介。埼玉県での大会で強豪校を倒すも、得失点差で関東大会出場を逃す。
 • 推薦制度なし。人数は県内でもトップクラス（45名）。
 • 競技だけでなく「学び」や「成長」を目的に入部する生徒も多い。 

■ 主体的な部活動づくりの思想■ 

 • 生徒が主体的に活動できる環境づくりが大事。
 • 地域や大人との関わりを通じて、子どもたちが多様な価値観に触れ、将来へのワクワク感を得られるようにしている。
 • 部活動を「社会とつながる場」として設計。 

■ 地域・社会との連携事例■

 • オンライン講演会：トップアスリートや経営者など多様なゲストと生徒の対話。
 • ビジネスアイデア創出（例：海外向けタオルの企画）。
 • 政治参加促進プロジェクト（若者の投票率向上策の検討）。
 • ボランティア活動（子ども食堂、フードロス対応など）。
 • 多様性理解イベント（パラスポーツ体験など）。

■「環境を変える」視点の重要性■

 • 障害者支援の「社会モデル」的考え方＝“できない人”を変えるのではなく、“環境”を変える。
 • この考え方をスポーツや教育にも応用。

■「ごちゃ混ぜバスケ」プロジェクト■

 • 健常者、障害者、聴覚障害者などが混ざってバスケを楽しむ。
 • ルールも含め、誰でも参加できる環境づくりを目指す。

■進路支援・夢の実現のサポート■

 • プロを目指す生徒も在籍し、部活を通じた挑戦と成長が進路につながる事例多数。
 • 医師に「右手は使えない」と言われた選手が代表候補に。
 • バスケで大学進学（早稲田・立教など）を実現する生徒も登場。 

■ 地域プロチームとの連携と地域活性化■

 • 地元にプロチームを招致、連携イベントやスクールを実施。
 • 国土交通省やシティプロモーションアワードなどで表彰。

 ■最後のメッセージ■

 • 「変わらなくなったら進化が止まる」＝常に進化・挑戦し続ける。
 • 地域・学校・企業が連携して「人づくり・心づくり・地域づくり」を推進。
 • 自分も変化しながら、子どもたちと共に成長する姿勢。